聚焦新教材 逐梦赴新程

----江宁区小学英语三年级新教材培训活动报道

夏日余温未尽，初秋悄然来临，为扎实推进新课标落地实施，探讨新课标实施下的大单元整体全景教学，进一步加深教师对新课标的理解，引导和启发教师们打开新视角，落实新理念，9月11日上午，江宁区小学英语三年级新教材培训在南京市文靖东路小学举行，江苏省特级教师、南京市江宁区教学研究室宫文胜主任、江宁区教研员徐全根老师以及来自全区三年级英语老师齐聚一堂，就新教材的教学展开了精彩的课例研讨。

此次活动以“理解用好新教材，实践落实新课标”为主题，分为三个环节：课例展示、专家点评和互动交流旨在深入理解与把握新教材编写思路和体系结构，践行新课标理念，探讨新教材的教学设计与实践，促进教师专业成长。活动中，来自南京文靖东路小学的奚梦含、赵珍、言群老师分别执教三年级上册Unit 2 What’s your name? 的三个课时。

第一节课奚梦含老师在课前明确了英文课堂指令，规范了学生的课堂常规，从礼貌问候、细心书写和自信表达三个方面，带领学生感受英语语言的魅力。整节课层层递进，环环相扣，内容详实而不失趣味。课堂中，奚老师生动有趣的教学风格激发了学生学习英语的兴趣，学生的听、说、读、写、看技能得到了全面锻炼。教师鼓励学生增加肢体语言，体验和感悟英文字母，并通过创设的真实情境下以多种形式操练询问他人姓名的句型。

第二节课赵珍老师从复习卡通、表演卡通入手，以旧带新，引导学生用英语交流彼此的姓名，自然导入story time的教学，在看、听、读、说的 活动中感受新同学初次见面的场景，了解人物背景，初步感知自我介绍与询问他人姓名的相关句型。同时，赵老师在讲授时特别关注对孩子的价值引领，引导学生感受与新朋友结交时，要注意观察新朋友并且表现大方等。课堂氛围既活跃又高效，不仅激发了学生的学习兴趣，更展现了新教材的独特魅力，赢得了在场师生的高度评价。通过拓展更多表达，培养学生多元思维和创造能力，提升学生跨文化意识，促进英语核心素养的提高。在此过程中，学生能够体会到语言输出的成就感，获得英语学习的动力，增强英语表达的自信心。

第三节课言群老师同样在课前带领学生操练了英文课堂指令，随后展开教学。言老师从复习字母、书中人物和重点句型入手，通过小游戏，复习字母A-G，培养了学生的想象力和表现力，更培养了学生的听说能力，同时渲染了课堂轻松愉悦的英语氛围。在字母教学中，言老师巧妙地融合了本单元的重点句型，用所学字母操练核心语言，引导学生思考如何用英语结交新朋友，帮助学生整合已学知识点，提高核心句型运用的熟练度。

课毕，百家湖小学的彭蕾老师和东山小学的汪远老师分别就新教材体例介绍和使用策略进行了经验交流和分享。彭老师提出新教材个单元大问题的设计紧密结合单元主题，是单元教学的引领和核心，具有深刻的教学意义。教师可通过明晰单元目标，揭示单元内容，启发学生用不同的方式询问他人的名字；要通过激发学习兴趣，启发思考探究。汪老师指出2024年译林版《英语》教材融合了很多中华传统文化，在学科育人方面有很多亮点。在起始阶段的教材中，学科育人的体现比较隐秘，需要教师在备课时准备提炼。

最后，江苏省特级教师、南京市江宁区教学研究室宫文胜主任对本次活动进行了总结。宫主任三节课都很好地落实了新课标理念，展现了执教老师对新教材的理解。她们教学基本功扎实，专业素养高，对新教材单元整体教学的解读和示范为在场老师们提供了宝贵的教学经验和启示。他强调在教学设计中，教师要践行英语学习活动观，创设真实的语境，围绕Big question逐步展开单元整体教学，将Big question作为主线，贯穿整个单元教学过程，引导学生深入思考并传递文化意蕴，引领价值取向。认为我们要聚焦日常教学中的痛点，多思考，多实践，提高自身的学识和修养。宫主任期待着青年教师的进一步专业化发展和成长。在教学之路上，且行且思，向阳生长！

本次活动的圆满开展为老师们践行新课标指明了新的方向。相信在专家们的高端引领下，同时在老师们的不懈思考和努力实践中，全区英语教师既能把握住“现在时”，清醒认识教育改革面临的严峻形势，接受挑战、扛起责任、创新攻坚；又能谋划好“将来时”，在新的学年依托新教材和新课标，奋力开创江宁英语教育发展的全新局面，努力实现教育高地的新崛起、新跨越、新辉煌！期待下一次的更加精彩！

撰稿：赵雅蔚

审核：赵珍