南京市文靖东路小学 陶倩

问卷调查是了解学生的有效途径，通过问卷分析可以得知文小学生在语文学习上的具体情况。通过数据快速掌握学情与学习效果，有助于老师们针对学生学情做出最合适的调整与设计。由此可见，一份高效的问卷调查对于语文教学的意义。

想要制订出一份具有实效性的的问卷调查是很有难度的，为此我们展开了沙龙研讨。本次沙龙老师们做足准备，畅所欲言，智慧的源泉迸发而出，令人欣喜。我对问卷调查设计有了更深入的认识：

一、            形式新颖

1、无记名形式，增加问卷调查的真实性。

2、题目可以设计情境，利用对话、情境描述增加题目形式的新颖性，同时增加题目的情境性和趣味性。

3、为了全面了解学生的学习情况，问卷调查应当分为学生卷、家长卷和教师卷，其中以学生卷为主。综合三方数据结果分析，得出准确有效的答案。

二、            内容精简

1、目的性

   明确本次语文问卷调查的目的，所有的题目与设计都要贴合调查目的。

2、年段性

语文学习要针对不同年段开展不同层次的教学，同样，语文学习现状的问卷调查也应该凸显出年段特征，将问卷分为低中高三个学年段的问卷。

3、精简性

    题目设计应该在十五道题左右，同时题目最好是一串道，且需要有一条线索贯穿，方便学生进入情境作答。

4、特色性

文小的语文教学秉持全脑教学理念，教师紧扣全脑理念设计教案并且实施教学过程，具有明显特色。所以设计的问卷应当具有全脑教育的特色，针对本校的语文教学设计题目，这样更能反映出学生的学习情况。

本次研讨收获良多，对于调查问卷的设计有了全新的认识。老师们思维的碰撞，火花的摩擦，让原本简单枯燥的问卷变得丰富多彩起来，变得灵活生动起来。群众的力量是巨大的，尤其是一群极具智慧的老师们，更让我收获满满。