六年级语文组第一次备课组研讨活动报道

2月29日上午，文靖东路小学六年级全体语文教师齐聚六（5）班，由贾璐老师带来第三单元的一篇课文《那个星期天》。这是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度，刻画了母亲的形象，让我们感受到母亲对孩子的爱。课文大量运用心理活动的写法，很好地刻画了孩子的内心的变化，是学生学习描写心情变化方法的好教材。

课堂上贾老师带孩子们聚焦插图，体会人物内心。让学生仔细看图，图文对照，重点关注“我”的表情，朗读课文。通过聚焦插图，学生观察插图，说说插图，注释插图，阅读能力、理解能力逐渐增强。

接着贾老师告诉学生作者是运用景物描写的方法来写孩子的心理变化的。抓住“昏暗”这个关键词，体会人物内心的变化，学习习作方法，效果明显。

这篇课文点睛之处是心情变化的描写。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此，贾老师让学生找出“我”心理活动的词语：“期盼（激动）——焦急又兴奋——失望”，这样既从整体上把握了课文，又给予学生个性化的解读的时间。

   教学结束后，六年级备课组老师们各抒己见，分别说了自己的听课反思，建议可以让学生讨论，写一写，进行探究。让学生明白：这位母亲对孩子有疏忽，也有发自内心的爱，文中母亲看到孩子伤心难过的惊惶并且道歉的表现就是很好的证明。母亲为生活操劳而忽略了孩子的要求，也是很无奈。她对孩子的爱令人感动。通过这样的探究，学生对文中的母亲有了更深、更全面的理解。