共研学，同进步

                                   ---三年级英语备课组第二次活动

冬天悄然结束，春天即将到来，新学期转眼间已经度过三周。这三周里文小师生保持了一如既往的教学状态，面对新的变化也在快速适应，在迎接新的挑战的同时，教研活动也紧锣密鼓地进行着。在浓郁地研讨学习氛围里，我校三年级英语组迎来了本学期第二次教研活动。2月11日上午，文靖东路小学张悦老师开展三年级上册第二单元in the library授课展示，三年级全体英语教师参与聆听并进行课后研讨点评。    

张悦老师执教的内容为三上《Unit2 in the library》Story time板块。上课伊始,张老师用些简短的对话进行热身，让学生们能很好地融入学习英语的氛围中去。接着在呈现部分，根据学生现有的知识水平，通过Magic eyes等游戏活动来复习重点句型，之后陈老师组织学生通过有趣的游戏和小组进行对话操练，学生情绪高涨，促进了句型的内化，吸收并能将之融入到对话练习，让学生在情境中积极参与，大胆实践，收到了良好的效果。其中，陈老师还通过运用学生自己制作的卡片来介绍自己的朋友给全班同学，来让学生整体运用所学的句型设计，以提供给学生更多的操练机会和充分展示的空间，加大了语言输出量，达到了学以致用的目的。

  当重点句型在科学合理的安排下完成之后，张老师又领学生回到书本，学习story time,让学生在不同形式的听，读，表演的过程中，加深对所学句型的印象，让新知在运用中得以巩固。这样，即对story time有了深刻理解和运用，又提高了记忆效果。最后以首goleden words的歌曲结束整堂课，与情境相统一，又在潜移默化中活跃了气氛。

课后，三年级全体英语教师，言群主任在会议室就张老师本节授课进行研讨和评课。首先张悦老师对本节课进行了说课，接着三年级组的各位老师都发表了自己的观点与建议。

陈紫荆老师认为张老师的课堂教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果；张伶丽老师认为张老师认真钻研了教材，在学生已有知识经验上不断延伸、拓展学生思维，培养学生主动探知知识内在联系的能力；于佳佳老师认为张老师这节课的所有思路都可以通过课件呈现出来，由简入难，中间穿插着有趣的训练，不但学生喜欢，就连听课教师的注意力也被紧紧吸引。重点的单词、句型都清晰地呈现出来，而且将词中的发音技巧着色标出以便强调发音。句子中容易混淆的单词也在课件中也着重标出，让学生注意区分，这种小细节注意的非常好；言群主任提出在这节课中，张老师非常注重评价机制，把小组内的合作、小组间的竞争运用的非常好，学生在老师的引导下，积极与他人练习，非常认真地记忆、巩固所学知识，为了为自己小组争得荣誉在回答问题时争先恐后，兴致非常高，而且很有秩序，张老师把整个课堂控制的非常好。

这节课上的很成功，但也有值得改进的地方。最后说点建议：在这节课的拓展部分可以拔拔高，学生已经对所学知识掌握得很透彻了，可以去掉扶手，不用再给学生语言支架，让学生自由发挥进行对话创作，这样学生的运用就不会单单停留在本节课所学的知识上，对所有学过的相关词句都可以自由的加以运用。

本次备课组活动可谓收获满满，老师们各抒己见，更有言群主任的参与与分享，相信组内的每一位老师都会积累本次经验，为日后教学添砖加瓦。

                                                  撰稿人：张悦

              审稿人：张悦