新课标背景下的音乐课堂教学“微”样态

——文靖东路小学成功举办区小学音乐“金陵微校进校园”教研活动

为进一步探索信息技术与音乐学科教学的深度融合，推动新课标背景下基于“金陵微校”学习场景的小学音乐教学实践研究，赋能小学音乐课堂教学，创新师生互动形式和评价手段，发挥信息技术与音乐课堂教学的更大效益。2024年元月11日，在文靖东路小学举办了以“新课标背景下的音乐课堂教学‘微样态’”为主题的江宁区小学音乐“金陵微校进校园”专题教研活动。

参与本次活动的嘉宾有江宁区电化教育中心周行满副主任，江宁区教学研究室陈宣宇老师，各小学音乐老师，文靖东路小学张筱翠校长、魏进副校长也全程参与了本次活动。

本次活动分两个场次进行，有课堂教学展示和讲座两个板块。在课堂教学环节我校的张典老师、丁芳老师、汪安老师老师和潭桥小学朱丹老师分别执教了《乘雪橇》、《狮王进行曲》、《亲爱的回声》和《顽皮的小闹钟》四节音乐课。四节音乐课堂上老师们能熟练运用“金陵微校”的多种展示、活动功能，借助“金陵微校”第一时间了解学生学习情况，获得课堂反馈互动。课堂中以多样的动画形式融入，增强了课堂教学的趣味性，增加了师生的互动性，丰富了课堂活动。在讲座环节杨老师以图文并茂的形式展示了“金陵微校”丰富资源，让听讲的老师耳目一新，进一步了解了“金陵微校”的运用。

张典老师执教的《乘雪橇》在课堂开始就采用情境导入的方式动画呈现了邮递员汤姆乘雪橇送信的场景，张老师亲和的教态再加上动画的加持，立刻就将孩子们拉入情境，让人眼前一亮。张老师后面的教学多次采用多媒体交互加强了学生课堂的参与感和体验性，提升了孩子们的音乐素养。整节课在轻松愉快的氛围中顺利度过，给人以美的享受。

汪安老师的《亲爱的回声》一课中，画面丰富有趣，学生的参与感很强，在山谷的回声情境中带孩子们寻找回声的原理、体验回声的乐趣，玩中唱、唱中玩，最后还加了竖笛演奏，唱奏融合，促进了孩子们多方面的发展。

朱丹老师执教的《顽皮的小闹钟》一课具有很强的实操性。朱老师通过有趣的情境开启了对“闹钟世界”的探索。整堂课注重对孩子们“听”的培养，用不同形式带孩子感知、体验乐曲的各音乐要素，借用信息技术手段和游戏竞赛的方式，激发孩子们主动聆听与表现的欲望，课堂在轻松愉悦的氛围中行进。

丁芳老师的《狮王进行曲》是一节针对一年级学生的音乐欣赏课，在课件制作中丁老师采用了大量动画元素，展现了狮王威风凛凛巡视森林的样子、狮王吼叫声等。多样趣味的教学手段配合丰富的动画场景让孩子们身临其境，更方便他们感受音乐形象，熟悉乐曲结构，最终呈现了一幅热闹非凡的森林场景。

讲座环节由我校杨欢老师、江宁实验小学钱丹妮老师进行《金陵微校在小学音乐教学中的应用》和《让教科研为音乐教学赋能——集体课题撰写心得分享》的主题讲座。杨老师在讲座中从金陵微校在教学中的尝试入手，强调信息技术与学科教学的有机整合。强调在教学中的运用形式:落实课前智能备课，课中完善课堂教学过程，建立课后评价体系。钱丹妮老师运用信息技术手段为我们呈现了具体可行的实践操作路径，给听课老师提供了切实有效的方法。

四节课和讲座都充分融入信息技术和数字动画，内容精彩纷呈，手段层出不穷，充分体现了金陵微校对调动学生学习兴趣的有效性，实现“教、学、评”一体化。

最后，江宁区电化教育中心副主任周行满和江宁区教学研究室教研员陈宣宇老师为活动做精彩点评。周行满主任对本次活动主题做了解读，给予了充分的肯定，给信息化音乐课堂指明了方向。陈宣宇老师从课堂设计和讲座内容出发做了细致点评，建议老师们可以在日常教学中多多研究信息化手段，为音乐课堂创造更多可能。

本次活动是对我校音乐教师扎实教研的一次全面展示，我们仍会继续钻研、继续探索，让信息技术巧妙用在音乐教学中，创造更多有趣的音乐课堂，让孩子们爱上音乐课堂！

                 （撰稿：陈晓玲、翟捷）