聚焦英语阅读 培养阅读素养
——文靖东路小学第六次英语教研组活动

含风凛冽，空气中的冬意翩跹而至，如薄雾般轻抚一片书卷香。在银装素裹的校园内，为了有效地开展小学英语阅读教学活动，提升英语教学质量，南京市文靖东路小学的全体英语教师们开展了第六次教研组活动。

本次教研活动以“培养英语阅读素养”为主题开展。首先由文靖东路小学戴支源老师带来五年级上册U8 At Christmas Story time教学展示。

戴老师将绘本《The little match girl》贯穿整节课，由小女孩Mary带领大家学习关于圣诞节的知识。以Mary的视角引导学生学习本单元文本，逐步分析First, Next, Then, Finally四个步骤下的活动短语，课堂充满趣味。

在本单元的核心问题What do they do?的处理上，戴老师教学方法多样，使得课堂学习不单调。其中First中的动词短语挖掘，戴老师充分锻炼了学生的阅读素养中的解码能力，请学生根据图片去挖掘动词短语，不再是通过看文字找短语，这样的方式充分发挥了学生的主动性，培养了学生的语言组织能力与图片解析能力，调动了旧知。

戴老师深入挖掘短语中圣诞节的文化和情感内涵，发出Why do they buy presents for family and friends? Why do they put pretty things on the tree? Why do they eat Christmas pudding?这样的疑问，对学生进行文化内涵补充，由此引发对其的情感思考，得出这些文化习俗都与爱相关的主题意义，感受对家人之爱，对朋友之爱。

此外戴老师还通过Mary的三个愿望将文本情感串联，由Mary提出疑问Is there a real Father Christmas in the world?引发对这一问题的批判性思考，通过视频补充，使孩子们理解“Father Christmas is not a specific person, but anyone who is kind and full of love.”这一价值观。不仅如此，戴老师又继续引导学生进一步思考“the meaning of Christmas”，希望孩子们在庆祝圣诞节的时候不是盲目的，而能知道是为了“pass love to others”。

教学结束后，文靖东路小学的英语教师们在赵珍老师的领导下对“英语阅读素养的培养”开展学习，并对戴老师的这一节课进行点评。

首先赵珍老师指出本节课将童话贯穿始终，创设的背景富有趣味，使得孩子们沉浸其中，有利于主题意义的渗透与理解。三年级的张伶俐老师评课时讲到，戴老师的这一节课十分注重任务型阅读，将问题导向贯彻到底，学生在问题的引导下，有据可循，循序渐进。四年级的阎萌老师认为戴老师的这节课为学生提供了不同的文本，情景创设富有趣味，有利于学生对语言和主题的学习，为学生提供了丰富的阅读输入。五年级的张隽页老师认为，戴老师将童话故事贯穿全课，激发了学生的学习兴趣，设计的活动与竞赛增强了学生的学习动力。六年级的赵雅蔚老师认为戴老师的课有效地培养了学生的阅读素养，提升了学生的解码能力，批判性思维和文化思考能力。

深冬已至，寒风凛冽，万物始藏，本次教研活动可谓收获颇丰，有参考学习，有谦虚受教，可拓宽视野，亦可反思精进，文靖东路小学的老师们编织起一个个关于教学的梦想，静候来年绽放。

撰稿：戴支源

审核：赵珍