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多彩课堂,共研成长 ——六年级英语备课组第五次活动

时间:2023/11/30 16:55:41 来源:朱士青 字体显示: 阅读:289

多彩课堂,共研成长

——年级英语备课组第次活动

“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”凉意渐浓,却抵挡不住文小英语教师们研讨学习的热情。20231129日上午,文靖东路小学年级英语开展组内英语教研活动,由英语教师王蕾老师展示了六年级上册Unit7 Protect our earth阅读板块的教学。我校全体年级英语老师参加了本次活动。

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老师首先通过对比地球的变化,体现出全球面临资源短缺,环境污染和生态破坏这三大危机。紧接着,呈现课文的插图,让学生观察图片思考问题,引出本单元的话题。接着四个段落的教授,分别采用了不同的方式进行学习:Look and say,Read and answer,Listen and answer,Guess,discuss and answer。在分段学习之后,学生通读课文,完成书上的两个活动:True or False;Think and write。最后老师呈现两幅图,紧密联系生活实际,让学生思考并讨论What do you want to say?学生们畅所欲言,深刻体会到热爱地球,保护地球的重要性。

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值得关注的是,王老师抓住该单元的主题语境是人与自然,先引导学生初读课文,整体感知,发起Be an Earth keeper的活动,自然过渡到How do we protect the Earth? 学生在文章中找到四种保护地球的方式,接着老师分段处理课文,用问题引导Why should we save water? What should we do to save water? 学习课文内容,老师示范后让学生四人一组合作阅读,完成任务卡。最后在拓展部分留给学生思考的空间,提出倡议书,升华主题。老师的教与学生的学有机结合,让课堂充满活力与生机。在本课中,“人文性”和“工具性”得到了统一,活动设计巧妙,孩子们在王蕾老师意趣盎然的课堂环节中边玩边学,收获满满。

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课后,全体老师对本课进行了研讨,赵珍老师深刻分析了新课标中要求提升学生核心素养重要意义、深入解读了单元整体教学的内涵和意义、详细介绍了本单元的单元主题和各课时的子主题。根据单元整体教学的研究成果,六年级的四位英语老师对本课时进行了具体的课例分析:邹倩宇老师认为第一课时的精读阅读教学,充分挖掘学生的英语阅读天分,让学生扎实掌握基本阅读技巧,真正提高阅读能力。接着,施成霞老师强调本单元大主题为“protect the earth”人与自然和谐共生,可以紧扣大主题设计三个小主题:一是依托文本内容提出保护地球的一些建议,将话题与文化,地理,语言整合;二是和学生查阅资料,调查身边资源浪费等方面的图片或视频,然后制作宣传海报;三是进一步了解探究其他重要节日和习俗,比如,地球日,世界环境日等,培养学生公民意识、环保意识。

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此次研讨活动为年级英语教师搭建了学习交流的平台,为大家点亮了指路明灯,让教师们在耳濡目染中获得教益和更为深远的思考,相信这将是文小英语教学研究中教师专业化发展的又一个出发点!

                                               撰稿人:赵雅蔚                         审稿人:赵