聚力同行 研思共进

——文靖东路小学英语教研组第八次活动报道

教而不研则浅，研而不教则空，为进一步提高英语教师的专业素质与技能，5月30日，文靖东路小学英语教研组开展了第八次主题教学研究活动。本次活动由奚梦含老师执教四年级下册Unit8 How are you？故事版块，课后文靖东路小学的英语教师们对此进行研究讨论。

课堂伊始，奚老师通过让学生用不同的方式向老师打招呼，引出本课课题，让学生在轻松愉悦的环境中进入本节课的学习。然后引导学生通过自主构思电话用语，感知并学习电话用语相关语言知识，并为下一步的课文学习做好铺垫。拓展环节中，奚老师要求学生用本课所学的知识通过打电话的形式设计并表演对话，对知识点进行运用。奚老师的教学设计注重对于学生文本阅读策略和技能的指导，引导学生关注文本细节并学会把握关键信息。学生通过合作完成任务，真正体会在生活中使用英语的乐趣。

听课结束后，奚老师对本节课进行总结说课。奚老师从教学内容、教学目标、教学重难点、教学设计思路、教法与学法、教师活动、学生活动、作业设计等方面阐述自己的见解与教法，从导入、新授，知识的拓展延伸等教学设计过程，进行了说课。

英语教研组的教师们以小组为单位对奚老师的课进行研讨，大家畅所欲言，集思广益。各组教师进行了点评，指出其中的设计亮点，也同时提出意见。

随后老师们围绕“基于素养导向的小学英语阅读教学”展开激烈讨论。老师们对于如何在英语阅读教学中落实学生的核心素养提出了意见和见解。结合目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计，老师们根据因材施教的原则，结合学情，对教学内容思考和探究，分享自己的心得。通过思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使他们加深对英语阅读教学的理解和认识。

通过此次教研活动，文靖东路小学的英语教师们实实在在地将教学中的问题提出，探究设想解决问题的办法，实际验证方法，这一过程让老师们得其门而入，悟其道而出。此次教研组活动给了每位教师新的思路和更明晰的方向,文靖东路小学的英语教师们将继续以集体教研为契机，落实新课标理念，促进教师专业成长。

撰稿：戴支源

审核：赵珍