集体碰撞智慧 交流共促成长

——四年级英语备课组第八次活动

为进一步提高英语教师的专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量均衡发展， 5月22日，文靖东路小学四年级英语组开展了备课活动。本次活动由奚梦含老师进行四年级下册Unit8 How are you？故事版块的教学展示，并在课后进行教学研讨。

课前奚老师从教学内容、教学目标、教学重难点、教学设计思路、教法与学法、教师活动、学生活动、作业设计等方面阐述自己的见解与教法，从导入、新授，知识的拓展延伸等教学设计过程，进行了说课。老师们围绕如何培养学生兴趣、调动学生课堂参与性，就单元主题、单元评价任务等展开激烈讨论。对于如何在日常教学中落实学生的核心素养提出了意见和见解。并围绕奚老师提出的重难点进行讨论，寻求适合学生的教学方法，在讨论的基础上，大家对原来的教学设计进行复备和加工，为课堂教学做好了充分的准备。

课堂展示中，老师们仔细聆听，对课堂的每个环节认真做了记录。课堂伊始，奚老师通过让学生用不同的方式向老师打招呼，引出本课课题，让学生在轻松愉悦的环境中进入本节课的学习。然后引导学生通过自主构思电话用语，感知并学习电话用语相关语言知识，并为下一步的课文学习做好铺垫。拓展部分要求学生用本课所学的知识通过打电话的形式设计并表演对话。奚老师的教学设计注重对于学生文本阅读策略和技能的指导，引导学生关注文本细节并学会把握关键信息。学生通过合作完成任务，真正体会在生活中使用英语的乐趣。

听课结束后，老师们进行评课讨论，大家畅所欲言，集思广益。为了把目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计调整到最佳的状态，老师们根据因材施教的原则，结合学情，对教学内容思考和探究，对集体备课的内容增删改调，形成可操作的、针对性较强的教案。教师们在参与、观摩、分享和汲取中，通过思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使他们加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，进一步归纳、提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，不断优化自己的教学行为，从而提高教育教学效果。

通过集体备课，实实在在地让老师们得其门而入，悟其道而出。此次集体备课给了每位教师新的思路和更明晰的方向,四年级英语教师将继续以集体备课为契机，落实新课标理念，促进教师专业成长。