博学不穷 笃行不倦

——四年级英语备课组第四次活动

为进一步落实英语新版课标精神，深耕研学课堂，切实提高课堂教学效率，促进学生核心素养提升。3月29日上午，文靖东路小学四年级英语备课组开展了第四次活动，由王鑫老师执教Unit5 Seasons，四年级全体英语老师参加了本次活动。

本节课作为单元的起始课时，主要以图片和文字的形式呈现了四个季节的气候特征以及孩子们在这四个季节中通常做的活动，表达了对自然和生活的热爱。王鑫老师始终围绕Seasons的主题展开学习。从不同天气对人们活动的影响开始谈起，再结合动画了解不同季节的气候特征，最后将季节、气候和人们的活动相结合进行学习。始终围绕着Seasons这一主题，有利于学生的学习，符合循序渐进的学习规律和原则。

课后，四年级组老师就王鑫老师本课时的教学展开了讨论：

奚梦含老师认为，语篇学习前的语言铺垫为语篇学习降低了难度。作为四下学习内容，本语篇的目标词汇和句型偏多。为了降低学习的难底，在语篇学习前设计了Free talk的环节，请学生根据所提供的图片和实际情况进行谈论，鼓励学生根据自己平时的观察，用已有的知识进行简单描述和回顾，并提前学习了本课部分目标词汇，符合学生认知。

张隽页老师认为：王鑫老师注重在语篇学习的过程中，培养学生获取信息的能力和表达能力。在语篇学习中，活动的设计注重学生学习能力的培养。通过看动画找主旨，读课文找关键词以及划出目标短语等活动来培养学生的阅读能力。

朱晓晨老师提出建议：本课的朗读的训练和复述的活动设计都可以有针对性地训练学生的语言素质和语言输出的能力，为进一步的学习进行语言铺垫，为能力提升打好基础。

戴支源老师就本节课的细节部分作出评价：本课通过观看动画了解语篇的主题Seasons，展开话题的学习。让学生在朗读中回答、划线和学习，在跟读中强化语音知识，注重学生语音、语调的训练和培养。通过朗诵韵律小诗，帮助学生强化新词warm, hot, cool和cold的语音，强化词组go boating, go swimming, go climbing和go skating的语义，为课文学习做好铺垫，使得课文学习扎实有效。

老师们各抒己见，为本节课提供了更多教学思路。我们始终要在新课标的引领下，注重知识的整合，以全面发展学生的核心素养为出发点和落脚点，培养学生的创新意识和解决问题的能力。本次活动提高了全体英语教师“教学评”一体化的意识，也明确了教师应努力优化课堂教学的目标，让老师们在不断学习和探索中得到提升。