“立足新课标，分享齐成长”

——文靖东路小学顺利举行小N班“方糖读书会”新方案新课标学习分享活动

为促进教师深入领会新方案、新课标，提高实施新课程的能力，2023年2月22日上午，南京市文靖东路小学组织小“N”班第四、五、六组青年教师，开展“方糖读书会”新方案新课标学习分享交流活动。孔玉双副校长、朱本飞副校长、黄小军副校长、省特级教师张永虎老师、市优青戴璐老师出席本次活动。

聚焦新课标，提出新视角

苏思雨老师提出美术与语文学科的融合，既能让学生掌握美术专业的基础知识和技能，也能增强学生的人文内涵，使学生在美术课堂中感受和理解我国深厚的文化底蕴，坚定文化自信。张悦老师基于课标对课堂以问题为导向的教学模式要求，指出教师需要根据学生的个体差异调整提问策略，激发学生有效参与度。王菲老师认为跨学科绝不仅仅是解决课堂内的事情，更在于解决学生课堂外的实践活动中遇到的问题。赵文康老师结合自身的教学经历，提出作为一名普通教师，接受课改新理念感受课改新思维，应该自始至终将新课改的要求贯穿于教学之中。赵徐幸如老师围绕新课标，结合《认识厘米和米》浅谈了如何落实量感的四个具体内容。陈亦新老师强调要在数的认识、数的运算、数与代数的其他内容方面培养学生的数学核心素养，让数学核心素养在小学数学课堂中生根。

围绕新课标，变教学观念

刘国鹏老师指出要时代的科学老师应当多鼓励学生的学习、努力的策略，而非聪明。王馨雯老师提出语文学科第一学段的阅读鉴赏的主要目的就是培养学生的阅读兴趣，要结合生活实际让学生感受到自然和生命的美好，需要选择让孩子真正能够学到东西的阅读材料。杨啸天老师认为数学眼光让孩子在兴趣中前行，在探索中学习，因此在教学中应该鼓励学生不断发现生活里的数学之美。姚玉环老师指出学生数学“量感”的形成需要经历一个复杂的过程。教师借助课堂教学，基于“量感”的培育要求，结合不同的学习内容，既要提供丰富的实物资源，不断丰富学生的体验场域，又要拓展“量感”的习得路径，帮助学生获得数学素养的发展。吴兰兰老师结合新课标，以网络模块为突破口，重视“种子”概念课、系统设计实践课、拓展行为指导课，培养学生信息社会责任。任欣如老师提出生成性资源对小学数学的教学具有特别意义，因此教师应当提高自己的生成性意识。彭柱老师认为作为一名教师要以新课改下的教师观中的内容作为教师努力的方向和目标，努力帮助学生实现全面发展和个性发展。

善用新课标，促学生发展

柏玲玉老师结合自身教学经验，提出兴趣是学习美术的基本动力，教师需要用真心真情去教美术，做到既教书又育人。奚梦含老师指出要在对话中激活学生思维，让学生由“被动听”到“主动学”，有效提升思维品质。石倩倩老师提出朗读教学能够提升语用能力，锤炼思维品质，培养审美情趣，建立文化自信，从而综合提升学生的语文核心素养。周冰纯老师基于双减政策，联系一、二年级学生的年龄特点，从五方面浅谈如何在低年级推进新课标的实施。左敏毓老师强调新课标视域下，优化教学设计与创设学习情境是“红色经典”作品教学突破优化的不二法门，因此在教学中教师应该不断提升自己的专业素养。

参加分享交流会的老师们都认真聆听，将有所启发的地方及时记录。相信通过此次交流，青年教师们会对新方案新课标产生新的感悟，更能将理论知识娴熟地运用到实际课堂中，让教师们的课堂充满勃勃生机。

（通讯员：苏思雨；拍照：贾璐）