2022年6月10日下午第一节课，文小全体五年级组英语教师在录播教室，完成了2021-2022学年第二学期期末复习研讨的工作。

本学期主要学习了以下几个主要的主题: Cinderella童话故事、交通方式以及问路和指路、看医生和给治疗建议、劳动和亲子关系、传统节日和生日。为保证通过期末复习阶段的巩固和练习，确保学生在复习阶段持续保持学习兴趣，能够及时查漏补缺，将以前不懂的知识搞懂，把混淆的知识搞清晰，把明白的知识搞熟练。

首先，由组长施成霞老师给各位老师介绍了复习阶段的教学目标、教学重难点、教学方法和练习作业。在本次活动前，施老师已经提前布置了每位老师需要重点思考的单元，因此在施老师的主持下，每位老师就自己主要分析的单元进行了分享。紧接着，小组成员再对每个单元的内容进行讨论。最后，形成了基于专项练习的期末复习课。

大家一边讨论，一边将讨论内容记录到活动记录本上。以下是一些研讨的精彩的瞬间：

施老师：期末复习阶段的复习安排必须做到有的放矢、抓大放小、有安排、有规划，切忌杂乱无序。统一安排，分层实施。在复习时，既要对班级做统一规划，制定进度，也要关注后进生的实际情况，做一些个性化调整。

元元老师：Unit1可以关注四会词和对故事的描述及演绎，后进生的四会词掌握以及课文的背诵需要多跟进。Unit2的核心句型是-Where do/does... live? -...live(s) in... Town/on... Street.复习时可以创设情景，帮助学生从口头输出到笔头作文的形成。

文晨老师：Unit3和Unit2的复习可以做融合，并通过go to hospital过渡到Unit4的复习，这些单元要强调句型的使用，以及核心短语的运用，引导学生以意群来记忆，对后进生来说，抓最基础的内容，最关键的四会单词和核心短语。

梦雅老师：Unit5和Unit6都是家庭教育或者劳动教育的内容，可以融合为一堂复习课，同时要关注后进生的参与度，基础知识的活动必须提高他们的积极性。

梅梅老师：Unit7和Unit8中的节日和生日都是important days,可以以“重要的日子”为主题进行复习，同时，这两个单元的主题很有可能成为期末书面表达的考察内容，因此还需要强调笔头练习。

    本次为备课组复习阶段开始前的最后一次备课，目的在于对最后一周多的复习课进行备课，希望做到每堂课让学生有收获，完成高效的大课堂。各位组员在自己的发展中都突出了主题情境创设的重要性，并在教学活动设计中融入了这一要素。复习阶段既注重系统性，又注重基础性，为期末复习课提出了清晰的目标和具体实施细则。

                                                 撰稿人：粟倩梅  

                                                 审稿人：施成霞