云端科研 明晰方向

——文靖东路小学顺利举行教育科研理论线上培训

5月15日上午，南京市文靖东路小学教师发展中心组织教师开展教育科研理论线上培训。本次“科研云端服务行”讲座由南京市教科所主办，中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社语文学科室罗先慧主任主讲，讲座主题为“当前小学语文教学研究热点及论文选题分析”，讲座由江北新区教师发展中心杨德铸主任进行主持。文靖东路小学教师通过腾讯会议参加了本次讲座。

讲座伊始，罗主任引用了教育学家苏霍姆林斯基的一句名言：“凡是感到自己是一个研究者的教师，则最有可能变成教育工作的能手”，由此引出接下来讲座的主要内容。罗主任从论文选题的步骤、论文评价指标和标准、选题热点三个方面为我们详细讲解了如何写好一篇有水准的教育论文。

在论文选题上，罗主任指出教师要学会在阅读和实践中发现问题，并通过文献检索，从研究现状中寻找新角度、新观点、新策略、新案例，并结合自身的教育实际情况最终确定选题。对于论文评价的指标和标准，罗主任进行了详细的罗列，主要包括创新性、实用性、规范性和难易程度。所谓的创新性是指要有新的观点、理论和数据支撑，实用性是指能够推动语文学科的发展，有助于教师专业发展，而规范性和难易程度则决定了论文的严谨程度和复杂程度。通过对《小学语文教与学》2022年选题的分析，罗主任为我们展示了当前小学语文教学研究热点，主要包括：新版义务教育课程标准解读、语文核心素养、整本书阅读教学与评价、“双减”背景下的作业设计与教学改进等，这些研究热点为我们今后的教学研究打开了视野。

随后，罗主任提出教师应当对教学进行新探索，主要包括学段差异性教学、古诗文专题教学、古诗文随文渗透文化教育、古诗文积累和运用、小学文言启蒙课程开发与教学、小学文言文教学案例以及论文选题方向。其中，罗主任特别强调，指导学生“读整本的书”是语文课程标准对小学语文教师提出的教学建议，小学语文教师作为学生阅读的引路人，要做到四点：合理安排阅读课程和阅读时间、自主阅读和教师指导相结合、整体梳理和专题探索并进、统一评价和个性化学习相结合。

讲座最后，参会专家和教师在聊天窗口积极发言、踊跃提问，罗主任都进行了耐心的讲解。罗主任深入浅出、逻辑清晰的讲座内容分享，为所有参会教师带来了一场知识的“盛宴”。相信通过本次讲座，所有参会的文小教师在语文专业素养的提升上都寻找到了新思路、新方法。