“整本书阅读及教学”的新课标表达与实践

新修订的《义务教育语文课程标准》已经颁布，为了完整的理解、准确地把握新课标的意蕴，全面落实课表精神，5月12日下午，南京市文靖东路小学张永虎语文名师工作室开展题为《“整本书阅读及教学”的新课标表达与实践》的研修活动。

首先，张永虎老师带领工作室成员对新课标中关于“整本书阅读与教学”部分的课程理念、总目标、学段要求、课程内容、学业评价、课程实施、教材编写建议、课程资源开发与利用、教学研究和教师培训与关于课内外读物的建议等方面进行系统学习。他指出，运用科学有效的方法促进整本书阅读对于培养学生的阅读兴趣，提高课外阅读的有效性，提升学生语文核心素养有十分重要的作用。

之后，张老师结合具体的教学案例对“整本书阅读教学”的三种课型做详细介绍。他认为指导课激发阅读兴趣，推进课增强阅读期待，交流课激发持久动力，三种课型前后构成了“整本书阅读教学”的三个阶段，缺一不可，相辅相成。

最后，张老师鼓励工作室成员们积极投身于“整本书阅读教学”的教学实践研究中，他提出了选定书目读起来、教学设计做起来、反思论文写起来、他人成果用起来等几条建议，这使工作室成员们颇有信心，相信在名师工作室全体成员的共同努力下，大家会在“整本书阅读教学”的研究与实践中获得更多的感悟和收获！