共学数学新课标 共研教学新思路

——二年级数学备课组第七次活动

为了进一步提升教师专业素养，落实我校“指向儿童思维发展”的成长型数学课堂教学改革，5月5日上午，二年级数学备课组举行了第七次主题教研活动，备课组全体教师积极参与了本次活动。

本次数学教学研讨活动在二（10）班教室开展，由唐开秀老师执教二年级课例《三位数加法的笔算》，全体二年级数学组老师参加观摩。课堂中，唐老师在学生掌握两位数加两位数进位加法的基础上，通过引导学生尝试独立计算，并组织生生互评交流算法，培养了学生的计算能力以及自主探索的精神，再结合生活实际问题，以用促算，使学生进一步理解了进位加的特点。

课后，全体数学教师在203办公室就新课标的解读，对这节课进行了研讨。研讨中，围绕如何提高学生的发展性学习和创造性学习，老师们提出了一些有效措施和教育教法。基于新课标提出的核心素养的培养，老师们认为从生活中发现数学，用数学了解生活更有利于数学思维的培养。

面对新课程改革的挑战，我们必须正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，领悟教材、回归课堂，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生在学习数学中享受数学的乐趣。

此次活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，新课标的共读使大家在学法和教法上有了新的认知。学无止境，教无定法，面对新课程改革的挑战，我们任重而道远。

撰稿人：唐开秀    审稿人：薛小娟