“双减”之下提效能 听课评课促成长

——三年级语文备课组第二次活动

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂基本功，切实落实成长型思维课堂设计，3月9日上午，三年级语文备课组开展了本学期第一次上课、评课备课组活动。

活动伊始，孙国娟老师示范了《陶罐和铁罐》一课的教学，她的教学设计突出课时特点，突显文本重点，恰到好处，切中脉搏，层层推进。带领学生通过朗读，走进人物，感悟人物性格，感受陶罐的谦虚、温和，铁罐的傲慢、轻蔑。她基本功扎实，教态自然大方，组织学生到位，整个课堂活动环节齐全，思路清晰，都取得了良好的效果。

课后的评课活动中，各观摩教师结合自己的听课记录，各抒己见，积极发言，对孙老师的课作出了客观的评价，孙老师精心准备，运用了多种教学手段和教学方法，创设了丰富的教学情境，激发了学生的学习兴趣，课堂上处处体现成长型思维。同时，大家对孙老师的不足之处也提出了切实有效的、合理化的建议。

此次听课、评课活动，为老师们提供了新的教学启示与思路。探讨切磋、携手共进、交流提升是促进教学的有效方法。不忘初心育桃李，听课、评课促成长，我们三年级语文备课组将把握好课堂这个主阵地，相互学习、相互交流、共同提高，不断提升教师的专业素养。

撰稿人：樊姝

审稿人：樊姝