2021年12月2日星期四上午第一节课，我们全体五年级英语备课组老师集聚在五（6）班教室，观摩学习了粟倩梅老师的组内公开课Unit6 My e-friend。

本节课的主题是“My e-friend”。这节课的教学目标是学生能听、说、读、写单词：Australia, Canada, China, UK, US, send, email, live, e-friend, studies. 并能理解和使用句型What subjects do/does … like? … like/likes … Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 本课的句型学生在之前已经接触过，What subjects do/does … like? … like/likes …句型在四年级下册Unit1 Our school subjects中学习过；Does …? 句型在本册书的Unit3 Our animal friends学习过；单词Australia, Canada, China, US也在Unit3 Our animal friends的Culture time 接触过。基于这样的学情，在教学时，可以采用以旧带新、先学后教、合作的方式进行新知识的学习，凸显学生学习的主体性。

粟老师在Free talk部分和孩子们谈论了他们熟悉的科目，喜欢的爱好，瞬间拉近了和学生的距离。同时粟老师故事的教授部分也非常精彩，她以思维导图的形式呈现出这节课的重点句型，也顺势帮孩子们总结出从哪些方面介绍自己的网友。整节课在选择网友的问答对话中呈现高潮，既操练了重点句型，又训练了学生的思维，学生想要获取信息卡片必须用学习的句型询问小组长。

作为一名资深有经验的教师，粟老师在娓娓道来中为孩子们传道受业解惑。在授课中粟老师注重语篇的整体输出，并让学生学会自我阅读，自我感受，在活动中了解和认识文本。课中粟老师的小组活动也设置了不同的语境，有跟读展示环节，有小组问答展示环节，不同的学生在不同的活动中充分锻炼了口语输出能力。

最后下午的第二节课，我们五年级英语备课组成员，相约在407办公室。对粟老师的课进行深度和高度的评价。我们充分肯定了粟老师这节课的各种亮点，同时也提出了一些注意事项。然后结合粟老师的课，我们对第六单元的教学内容进行了更加细致的第二次研讨。

                                                                                  撰稿人：丁贞元

                                                                                    审核人：施成霞