“微课下的数学课堂”教研活动方案
一、活动主题
基于全脑教育理念的指导，探究微课下的数学课堂究竟如何上才更加有效。
二、活动目标
1.通过本次教研活动，提高教师有效设计微课的能力，熟知微课下的数学课堂教学方式；
2.通过开展对课堂教学观摩及研讨交流活动，促进教师改变微课下的数学课堂教学方法，改善学生的学习方式，进一步提高全脑课堂的效率。
三、活动时间、参加人员
时间：2016年5月11日下午
参加人员：全体数学教师、当天下午有空课的教师
四、活动流程
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活动时间 |
活动内容 |
授课教师 |
活动地点 |
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13:40—14:20 |
观摩课例：一年级《两位数加一位数（进位）》 |
张苏超 |
一（3）班教室 |
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14:50—15:30 |
研讨：微课下的数学课堂究竟如何上更加有效 |
全体教师 |
会议室 |
五、研讨问题
结合本节课和日常教学实践，谈一谈微课下的数学课堂如何上才更加有效？
（备注：请所有参会的老师思考上述问题，并做好发言、交流准备。）
南京市文靖东路小学数学教研组