诵读，是语文课堂教学最真的一件事

——文靖东路小学成功举办区级菜单式讲座

书读百遍其义自见，诵读对语文教学具有非常深刻的意义。11月3日，文靖东路小学特邀江宁区语文学科带头人、翠屏山小学教科室主任靳蕾老师面向青年教师开展“诵读，是语文课堂教学最真的一件事”主题讲座。

靳蕾老师主要从四个方面对此进行了讲解。一是养成诵读习惯，培养班级凝聚力。从《日有所诵》入手，培养学生在固定时间进行诵读的习惯，这个过程特别提倡学生齐读，通过齐声诵读，使整个班级达到“聚气”的效果。二是讲解诵读内容，创新诗歌诵读韵律。对于低年级的学生来说，一首朗朗上口的小诗就是开启诵读兴趣的钥匙，同样一首小诗，不同的韵律能够读出不同的感受。因此，在诵读的过程中可以让学生充分发挥创造力，化身小小“作曲家”。三是利用中华文化经典，深挖故事背后意义。对于高年级的学生来说，诵读不仅仅是一种朗读形式，更重要的是学会思考，并能够将诵读内容与自己所学内容进行联系。这个过程就需要教师充分做好功课，在诵读的过程中把其中蕴含的相关知识进行讲解。四是创新诵读形式，多方面巩固诵读成果。当学生的诵读能力有了一定的积累后，就需要对诵读形式进行创新，靳老师经常从不同角度提出不同问题让学生进行讨论、研究，例如《诗经》中有多少植物、古人借这些植物表达了怎样的情感等，通过探究不同的问题，学生的理解能力和表达能力也在潜移默化中提高。

在互动环节，潘南南老师提出自己的困惑：这样的诵读活动是每日都进行吗？靳老师耐心地回答了这个问题，她指出，每天的早读和语文课前三分钟都会带领学生进行诵读，并且会对前期诵读内容进行回顾防止遗忘。

讲座最后，靳老师特别指出，开展诵读活动需要老师具有“大语文观”，作为语文老师，要把眼界放宽，带领学生养成爱读书、读好书的习惯，这个过程不仅提高了学生的学习能力，对教师的专业素养也是一种提高。

通过本次学习，所有参加培训的老师都受益匪浅，相信通过靳老师的启发，文靖东路小学会迎来形式更加多样化的“诵读之风”。

                                                                     （摄影、报道：王志尚）