体验观察乐趣 习得观察方法

——三年级语文备课组第三次活动

10月20日下午，樊姝老师在三（1）班执教《搭船的鸟》一课，三年级的语文老师们齐聚一堂，共同探讨习作观察之法。

本单元是小学阶段第一次出现的习作单元，单元主题是“留心观察”，以“观察”为主线，通过一系类的阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察”和“细致观察”的好处。作为习作单元的第一篇课文的第一课时，是否应该马上让孩子通过“观察”来习作呢？

樊老师把学重点应该定位在“如何让学生学会观察并体会观察的乐趣”上，着力培养学生学生观察生活的意识和能力为主，在习得观察的方法和感受到观察的乐趣后，学生会更主动留心发现周围的事物，从而更好地在习作中表达。

本课通过“制作微信名片”这一个大情境串联各个知识点：第一步——提取基本信息。通过寻找名片的基本信息来初读全文、疏通生字词、概括全文。第二步——甄选头像。通过添加微信头像这一环节，极富趣味性地让学生自主聚焦翠鸟颜色特点来辨析照片优劣，发现作者观察的仔细。第三步——设计动态捕鱼图。出示原文和修改过的句子，让学生在对比中深入体会观察仔细和描写得生动。第四步——添加环境来渲染。最后通过给微信名片添加环境这一环节，引导孩子关注雨声，从而串联旧知，发现观察的视角可以非常多样。孩子在整个教学过程中主动参与学习过程，始终保持高昂的兴趣。

课后，年级组老师们在孔校的带领下，进行了细致的研讨。大家纷纷夸赞樊老师的教学设计新颖独特，同时也提出了一些值得思考的问题。相信通过本次高质量的活动，三年级的语文老师们在日后的语文教学中，会迸发出更多的思维火花。