借助关键词句，提升阅读速度

——五年级语文备课组第一次活动

“阅读要有一定的速度。”这是部编版五年级上册第二单元的单元目标，对学生的阅读速度有了一定的要求。9月28日，李文倩老师在五年级10班执教了第7课《什么比猎豹的速度更快》。

李文倩老师开头用了一段猎豹奔跑的视频抓住了孩子们的眼球，吸引了孩子们的兴趣，并且能够联系第5课和第6课学习的关于阅读的方法，引出本文的方法是借助关键词句。并且在李老师的课堂中，无论是提问题还是评价学生，李老师都围绕“借助关键词”，可以说是紧紧扣住了单元目标进行教学，让学生的能力得以提升。

这节课李老师重点让孩子理解什么是“列数字”和“作比较”的说明方法，并且让学生用这两种说明方法介绍自己喜欢的事情，检查学生是否真的掌握，课堂节奏较快，在李老师的引导下，学生的阅读速度也越来越快。李老师提的很多问题都让学生开动脑筋，努力思考，让学生的思维真的发生。课堂的最后，李老师出示了很多跑得比较慢的动物，让学生仿照课文的一段写写《谁跑得更慢》。读写活动水到渠成，学生听的认真，写的也认真，一段段精彩的文字在同学们的笔下流泻出来。

课后，五年级语文备课组的老师们在506办公室集中研讨，纷纷为李老师点赞，李老师的课例也让我们对于如何将实现单元目标贯穿到每堂课中有了新的思考。以点带面，以整促读，聚焦单元目标，关注整体备课，我们备课组将不断努力，继续前行。

撰稿人：王静

审稿人：倪修花