南京市文靖东路小学“靖爱澄心”志愿服务队前往江宁特殊教育学校开展志愿服务
值此第三十一个全国助残日来临之际，为了进一步弘场中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助特殊儿童的社会风尚，营造扶残助残的良好氛围，增强特殊儿童的自尊、自信、自立、自强的信念。2021年5月13日，南京市江宁文靖东路小学工会组织“靖爱澄心”志愿服务队的部分队员，前往南京市江宁特殊教育学校开展融合教育志愿服务活动。
进入南京市江宁特殊教育学校，队员们在丁老师的带领下参观了教室，所到之处，均被孩子们积极努力、奋发向上的精神所感动。这些折翼的小天使们,是家庭的，也是社会的，他们不仅需要特殊的教育，还需要社会更多的关爱与帮助。随后，在会议室，志愿者与孩子们进行了简单的交流，为孩子们送上了精心准备的零食大礼包，并与孩子们合影留念。
今天服务的两位青年志愿者都是今年刚刚入编的新教师，她们都是第一次参与融合教育志愿服务活动，活动前，她们认真了解了班级学生的学情，精心进行教学设计。课堂上通过一个个生动形象的小动物引导孩子听着音乐进行律动。慢慢地，在她们的带领和指导下，孩子们开始和老师快乐地互动起来，渐渐地，学会了跟唱，学会了律动。虽然，孩子们的跟唱还不够清晰，也不够准确，律动也不够优美，也没有契合节奏，可是小天使们快乐的笑容，深深感染了每一个队员，他们是那样的可爱，又是那样的渴求关爱。
下课了，两位老师与小朋友对坐，一字一句耐心地引导孩子们说话，和孩子们交流……虽然志愿者们与孩子们的交流没有想象的那样顺畅，可是孩子们会拉着老师的手，会牵着老师的衣角，他们在这为时不久的接触中，逐渐褪去了陌生感，丢掉了最初对陌生人的拘谨跟害怕。他们在用自己的方式表达对志愿者的理解和喜爱。活动结束后，两位老师还与听课老师开展了研讨，交流了今天服务的成功与不足，从特校老师处学习教育经验，并回校后与团队成员分享，以便后续融合教育志愿服务活动开展地更加成功。
从“特殊”中看教育，这是一群特殊的孩子，“靖爱澄心”志愿服务队的队员们常常深思，对于他们，我们能做什么呢?教育能给予他们什么?他们作为社会的弱势群体，应该得到所有人的关爱他们与正常人一样感受到世界的美好，快乐的生活，而教师的责任就是把关爱传递给他们，用心灵去感受心灵。志愿服务队的队员们感受到身上的责任，纷纷表示会不断学习，尽最大努力开展好每一次服务活动，化作清风，抚慰孩子惆怅的脸庞;化作阳光，温暖孩子敞亮的心窝;化作雨露，滋润孩子干涸的心田。
（韦芮萱 供稿）
送人玫瑰 手有余香
——我的第一次融合教育志愿服务行
南京市文靖东路小学“靖爱澄心”团队志愿者 韦芮萱
第一次见到这群小天使是在“靖爱澄心”融合教育志愿服务活动的启动仪式上，通过一首《苔》感受到了他们即使是在逆境中，也在鼓起勇气，努力实现自己的价值，认真地把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界。直到活动结束他们离开，我内心的感动仍在心底迟迟不能褪去。
5月，学校融合教育志愿服务活动正式拉开序幕，作为第一次前往开展服务的队员，在接到通知时，我的第一反应是不知所措，因为我不了解这些孩子，也不知道这些折翼的小天使们和之前接触的孩子有什么样的区别，不知道用怎么样的方式可以给他们带来一节有意思的音乐课。
经过一个多星期的认真准备，今天我们几个队员一同前往南京市江宁特殊教育学校开展活动。这所学校建立在一条很长的路的尽头，一路上我很紧张，在思考孩子们会喜欢怎样的问好方式？上课时万一没有人理我怎么办？遇到一些突发情况怎么处理？直到走进校门看到了这群小天使的时候，所有的担忧都抛之脑后，他们的眼神中充满的是真诚，这是多么可爱的一群孩子。
特校之行，感触真的很多.看到他们的第一眼，我就觉得健康的我是多么幸福，我们学校那些健康的孩子是多么幸福。这感觉至今仍然很强烈。这群折翼的小天使们，他们没法很好地看到世界，却仍对世界怀有美好的憧憬，而我自己却不时为这为那抱怨一切所谓的不如意。其实想想，健康的我们能欣赏世间的一切美好，那么平时遇到的一点点不如意又算得了什么？
我还发现，这些小朋友有些是很情绪化的，可能是他们眼睛看不清，又或者是他们听不懂别人在说什么。他们有时候对别人会很热情，但也会马上铁着面，不理睬任何人。其实他们有这种情绪也是可以理解的，可能他们是在用自己的方式表达自己的情绪，吸引他人的关注，和别人交流吧。
今天我上课的班里有七位小朋友，在课前，学校和南京市江宁特殊教育学校的老师沟通，非常详细的把每位孩子的情况用文字的形式发给我们。虽然已经提前了解过，但真正见到孩子们，还是有点手足无措。一进入教室，映入眼帘的是一位持续用手用力的拍自己脸的男孩子，嘴里还会一直大声喊叫，原来他只会说mama，他通过肢体和喊叫来吸引注意和表达自己，班主任考虑到我的感受，询问我需不需要带走他的时候，我的答案是否定的，我很希望他可以像所有孩子一样，一同参与课堂，也想知道他想表达什么，可我还没有足够的能力和知识储备，导致于孩子还不能和我正常交流。其他的孩子里有三位小朋友非常的活泼，他们能听懂老师的指令。还有三位小朋友一开始不太愿意跟我交流，我问他们问题时他们也只是模糊地回答我，还有些害羞，不好意思与我互动，经过一段时间沟通后，他们开始愿意和我说话了，还能学着我的样子听着音乐进行律动，那一刻，我非常开心，觉得特别有成就感。
35分钟的课结束后，我还是很失落的，失落的是自己的准备不够好，没能让孩子们上到一节更加有趣的音乐课。我选择的音乐课程并没有很好的适合这些孩子，导致有些环节孩子有些难以完成。通过这次经历，我对这些小天使们有了更进一步的了解。我想对自己说，在下次的志愿服务活动中，我一定会设计一节适合他们现有水平的音乐课，提前多陪陪他们，希望有一天他们在熟悉我后可以跟我多说点话。我也想对南京市江宁特殊教育学校的老师和家长表达最真挚的敬意，虽然只是短短的一节课，但我能隐约看到老师和家长在背后付出的努力，感受到他们对孩子的无私奉献。
作为一名志愿者，在服务与奉献中，我体验着这份“志愿”的神圣与高尚。虽然我们的活动只是由一些看起来平凡的小事组成，但是这些平凡的点点滴滴可能对服务的对象产生巨大的影响。当我们奉献自己一份力量的时候，心里会觉得很幸福，我们在志愿活动中找到了自己更大的价值。志愿者不是单纯的奉献，我们也可以从中学到很多东西，我就是一个受益者，我明白了很多为人处事的道理，锻炼了自己的意志和耐心。我并没有夸大其词，当你身在其中的时候就会明白，在奉献与劳动中，自己便会不知不觉的成长起来。
听听他们的声音
——我的第一次融合教育志愿服务行
南京市文靖东路小学“靖爱澄心”团队志愿者 汪安
五月的风一吹，隐隐约约、飘飘忽忽。今天的天空梦一般的朦胧，路旁的树梢随风一摆，又使人感受到生命颤动的欢乐。当我们自愿成为志愿者的那天起，我们就知道，拥有一颗热忱的心是多么重要。本次的关爱特殊儿童活动得到了学校领导的大力支持，也得到了文小人的踊跃报名。
前不久的融合教育志愿服务启动仪式上，我第一次见到了特校的小天使们，距离上次一别如今已半月有余，他们带给我们的真诚表演和感动仍然萦绕心头。正是天真烂漫年纪的他们却被命运蒙上了这样的阴翳，人人都为此动容，感叹命运不公！
大约十多分钟的车程，我们便来到江宁特殊学校，不同于其他学校的车水马龙、或者是庄严肃穆，校门口院墙旁围坐的几位穿着拖鞋，衣衫朴素的村民彰显着这里的一点冷清。他们向我们投来了好奇的目光。我们一行人在活动组织者盛老师的带领下，个个提了好几大袋的慰问品，大家心里都希望能快点见到孩子们，想赶紧把这些精美的礼物送到他们的手中，看到孩子们快乐的笑容。
在工作人员的引导下，一行人沿着长长的小路，穿过走廊，走上台阶，终于到了二年级教室的门前，学校人丁不多，让这座校园更显安静。这时，隔壁传来了叫声，啊啊呀呀，难辨其意，带着疑惑，班主任带我们走进了教室。看到我的到来，有个孩子立刻东倒西歪向我怯怯地挪过来，带着笑脸和我保持着社交距离，我亲切地回应了他。班主任轻声向我介绍这个不平凡的班级，嘴里说着什么B类C类、有一点认知、没有语言能力等等，我感觉心上被狠狠锤了一下。稍作调整，我用最快的时间熟悉了每一个小天使的名字：欣欣、阿杰、小仲……这些名字也曾经承载了父母对他们的美好期待。
开始上课了，我的这节课是《龟兔赛跑》。音乐响起的时候，可爱的孩子和我一起模仿了各种各样的小动物，姿态笨拙，但是和普通小学生一样，他们对小动物也充满了喜爱，甚至可以自己用动作表现出来让其他人猜，这让我惊喜万分。最让我印象深刻的也是最感动的是坐在后排的一位小男孩，虽然他没有办法说话，但是每当课堂问题提出来或者气氛到达一个小小的高潮时，他总是开心地大笑鼓掌，嘴里不停地发出单一的音节“啊”，我明白他很开心上了这节音乐课，这是属于我们之间的交流。
期间还有扮演乌龟、兔子和裁判的孩子，他们在我的引导下都能把乌龟的缓慢与坚持、兔子的贪玩与骄傲和乌龟冲向终点时的欣喜一一完成，在场听课的老师和我都深深受到了鼓舞。
活动的最后，我将精心准备的零食发给现场的孩子们。礼物虽小，却饱含真情。孩子们将礼物捧在手心，脸上挂着灿烂的笑容，爱惜地塞进了自己的小书包。他们身上展现出积极向上的生活态度和自强不息的精神感染着现场的每一个人。在这个过程中我也深感特殊教育工作者的艰辛和不易，希望自己在今后的工作中，能通过自己的努力，积极投身融合教育志愿服务事业，贡献一份微薄的力量，也呼吁社会上有余力的人都能关注和关爱这些特殊儿童和从事着特殊儿童教育的工作者们。