数据素养视域下的信息技术教学研究

——记文靖东路小学顺利举办赵凯名师工作室教研活动

2021年5月13日，由赵凯名师工作室主办的“数据素养视域下的信息技术教学研究”的活动在南京市文靖东路小学顺利举办，本次教研活动由课堂观摩、研讨交流二个部分组成。

首先是课堂观摩环节，分别由南京市小行小学章文和南京市文靖东路小学张艳老师分享了2节主题课。第一节课《防走丢神器——位置的获取与记录》，章老师将之前所学过的语句与“列表”控件有机结合，引领学生设计开发“防走丢神器”。教学过程中，章老师关注课堂生成，及时抓住学生在操作过程中遇到的问题作为教学契机，引出教学重点，突破教学难点，学生也能够更加深刻记住列表是什么、怎么使用列表。通过充分的引导，学生能够在较短的时间内完成“防走丢神器”的第一项功能,即位置的获取与记录，最后以学生交流回顾课堂，体现了孩子们的课堂主体地位。

第二节课《防走丢神器——数据的调用与呈现》，张老师在第一节课的学习基础之上增加了“定位器”，以实际需求引导学生思考如何完善程序，引出本节课的学习目标，带领学生进一步明确本节课任务，通过调用位置数据，恢复运动轨迹，从而完善防走丢神器这一产品的功能。在教学过程中，张老师时刻关注学生的学习状态，以轻快的语调活跃学生的学习氛围，调动学生的学习热情。通过张老师有意识的引导，学生能够在课堂中很好地完成“防走丢神器”的迭代功能，即数据的调用与呈现。最后张老师引导学生结合板书，归纳各知识点之间的关系，帮助学生理清知识脉络，以学生社会实践作结尾，结合生活实际，让学生能够学以致用。

第二环节是研讨交流，研讨活动由南京市东山小学赵凯老师做点评和总结发言。赵老师对两位老师精彩的课堂呈现给予了充分的肯定，但同时也指出：数据素养除了可以在Scratch编程教学模块开展研究外，还可以在画图、Excel表格以及开源硬件等方面展开研究。同时，教师在课堂中可以帮助学生树立观察数据的意识，以及知道数据的采集、采样的频率和数据的有效性等。

活动最后，赵老师对工作室接下来的活动开展提出了寄语和期望。