数据素养视域下的信息技术教学研究

——记文靖东路小学顺利举办赵凯名师工作室教研活动 

2021年5月13日，由赵凯名师工作室主办的“数据素养视域下的信息技术教学研究”的活动在南京市文靖东路小学顺利举办，本次教研活动由课堂观摩、研讨交流二个部分组成。

首先是课堂观摩环节，分别由南京市小行小学章文和南京市文靖东路小学张艳老师分享了两节主题课。第一节课《防走丢神器——位置的获取与记录》，章老师将之前所学过的语句与“列表”控件有机结合，引领学生设计开发“防走丢神器”。教学过程中，章老师关注课堂生成，及时抓住学生在操作过程中遇到的问题作为教学契机，引出教学重点，突破教学难点，学生也能够更加深刻记住列表是什么、怎么使用列表。通过充分的引导，学生能够在较短的时间内完成“防走丢神器”的1.0的功能,即位置的获取与记录，最后以学生交流回顾课堂，体现了孩子们的课堂主体地位。

第二节课《防走丢神器——数据的调用与呈现》，张老师在第一节课的学习基础之上增加了“定位器”，以实际需求引导学生思考如何完善程序，引出本节课的学习目标，带领学生进一步明确本节课任务，通过调用位置数据，恢复运动轨迹，从而完善防走丢神器这一产品的功能。在教学过程中，张老师时刻关注学生的学习状态，以轻快的语调活跃学生的学习氛围，调动学生的学习热情。通过张老师有意识的引导，学生能够在课堂中很好地完成“防走丢神器”的迭代功能，即数据的调用与呈现。最后张老师引导学生结合板书，归纳各知识点之间的关系，帮助学生理清知识脉络，以学生社会实践作结尾，结合生活实际，让学生能够学以致用。

第二环节是研讨交流，研讨活动由南京市东山小学赵凯老师做点评和总结发言。赵老师对两位老师精彩的课堂呈现给予了充分的肯定，但同时也指出：数据素养除了可以在Scratch编程教学模块开展研究外，还可以在画图、Excel表格以及开源硬件等方面展开研究。同时，教师在课堂中可以帮助学生树立观察数据的意识，以及知道数据的采集、采样的频率和数据的有效性等。

活动最后，赵老师对工作室接下来的活动开展提出了寄语和期望。