科学引深思，教研促成长

——科学组第一次教研活动报道

为促进科学老师的专业成长，努力提高小学科学课教学水平，全面提升小学生的科学素质，跟上小学科学课程教学研究新台阶，3月25日，我校举行了四年级科学公开课教学研讨活动，全体科学老师参与了此次听、评课活动。

首先，由陈明珠老师带来了四年级下册《生物与非生物》，通过视频欣赏，创设了生动美丽的教学情境，通过观察图片、小实验等一些教学活动，鼓励学生通过动脑“学”科学，激发了学生学习的热情和积极性。整节课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，细致观察，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。

随后，韩媛老师带来了四年级的《用种子繁殖》，课前，韩老师做了充分的准备，通过图片和学生已有知识导入，带领同学们进入了种子繁殖的科学学习，创设了生动具体的教学情境。通过让学生进行充分的实验探究，激发了学生的求知欲，让学生充分认识了种子的结构。学生体验到科学探究的乐趣，并且乐于跟同伴分享与交流。

课堂展示结束后，全体科学老师积极教研，讨论激烈，全体老师对两位老师的课都进行了评价。课堂师生互动融洽，教师教态亲切自然，课程目标达成度高，教具准备充分。相信通过此次教研活动，每位科学老师均能在往后教学工作中让孩子更加热爱科学。

撰稿人：茅安琪