有效自学的法宝

                                                        ——语文组开展全脑自学微课设计研讨

   3月15日下午放学后，我校语文组全体教师齐聚教师办公室2，共同探讨了预习微课的设计与制作。首先，盛老师分享了她精心准备的预习微课——《春笋》。观看后，盛老师为我们讲解了她制作微课的理念，即先学后教的教学方法，一年级的小朋友还不能完全掌握自学的方法，需要老师详细的进行指导。

随后大家各抒己见，寻两点，找不足。大家就微课的形式进行探讨，徐雅倩老师和晋萍老师提出，预习微课的形式应该多样化，她们的建议获得了大家的一致赞同，经过交流，大家觉得预习微课的形式可以分为三种：第一种为专门的家庭作业指导，可用来布置家庭作业，让学生明白自学需达到的要求；第二种形式的微课就课文中的重难点进行专门讲解；第三种形式的微课的内容需要很充实，在帮助学生初步了解课文内容的同时还要有一定的拓展。

最后，大家就苏教版小学语文一年级下册教材中的六个单元进行了分工，完成了预习微课目录的设计，形成了文小预习微课的初步方案。相信，有了预习微课的帮助，文小的孩子们一定能更有效的自学。