二年级数学备课组第五次教研活动

为了提高二年级数学老师的整体教学能力，查漏补缺，2020年11月16日下午5：00，二年级数学备课组第五次组内教研活动如期举行，二年级数学组的全体教师参加了本次期中总结教研活动。

首先，王英老师总结了此次期中考试卷的题型：计算（27分）、填空题（29分）、选择题（5分）、画图操作题（6分）、解决问题（36分）以及考试分数段分布情况，失分比较多的主要集中在选择题和解决问题，有很多孩子出现漏题空题不写现象，需要和孩子们强调做题习惯，端正态度。

其次，王英老师带领大家分析了这次考试试卷反应的问题有哪些：1.题型把握不准（锯木头问题、加减法看错问题）；2.解答标准未明确（小明和他的5个朋友（5+1问题））；3.辅差未落到实处；4.试卷检查落实不到位（漏题，未写完）。

针对总体试卷分析及平时表现，王英老师表扬了周春梅老师：1.周老师刚刚上任接手二（3）班和二（4）班，周老师把学生作业完成情况与每天表现情况都如实记录，及时作业反馈并与家长沟通，逐渐得到了家长的认可，所带班级均分也有大幅度提升。2.每天都能够看到周老师带着不同学生辅导，把辅差落到实处，值得每个老师学习。3.虚心向其他老师学习，为了提升自身的教学水平，周老师积极主动听取了多位数学老师的课堂教学，收获颇多并积极与组内老师分享。

王英老师也对侍佳郎老师被提出表扬，值得我们学习的地方有很多，例如：1.作业批改反馈及时，侍老师每日的作业都是在班级批改，这样能够第一时间指导学生订正。2.答题标准统一要求（5+1问题），侍老师的两个班级在这种类型题上都落到实处，并且每一位同学都有写5+1，细节之处处理的很好。3.关键字圈画落到实处，侍老师从一年级开始就培养学生圈画关键字、词的习惯和意识，这种坚持值得每一位老师学习。

最后，王英老师针对这次考试出现的问题提出改进措施：1.计算题出现错误应加强计算练习，学生对于计算题并非不会而是要端正态度。2.学生读题能力较弱不理解题意，要加强读题能力，将文字转化为图形，图形更容易让学生理解，学会解题方法。3.加强对课本概念的理解应用，例如：4乘2和2乘4问题。4.操作画图题统一规范化要求。5.解决问题进行解答验证。6.辅差落到实处。7.加强对易考题型研究能力

供稿人：周春梅