临近期末，文靖东路小学四年级组语文老师对教研活动的热情不减，教研活动已如期举行。

7月2日，“凡事预则立，不预则废”，为了本次复习研讨活动能达到预期的目的，教务处周密谋划，精心安排。老师们认真准备，对复习教学内容进行再梳理，确定复习重难点，为活动开展做好充分准备。

本次研讨老师们紧紧围绕课程标准，从词语、句子、积累、口语交际、阅读、习作六个方面对教材进行知识梳理。李晏老师查找了本册教材的易错字、多音字、形近字；陈倩倩老师对词语的积累和运用进行了梳理，提醒老师们注意成语的积累和运用；宫国一老师整理了句子的转换、扩句、缩句等不同的典型题；张伶丽老师归纳了日积月累、课文重点句段内容，强调灵活运用题的指导；付淑娴老师强调阅读、习作的指导，功夫应放在平时的课堂教学中；马晨露老师说到口语交际的复习，不但要让学生见不同类别的题型，还要拿出几次专门的时间实实在在地进行交际、指导、问题诊断，让学生更深入地明确交际要领；王春花主任在阅读方面指出，要注重引导学生关注题目，给短文标自然段，有针对性地进行答题方法的训练。复习期间老师要善于整理、归纳，筛选出共性问题让学生探讨交流，对于基础知识中存在的个别问题要让学生学会自己勾画、检测，同时，关注学生学习状况，及时总结、表扬，调动起学生的学习积极性。

教师们还围绕“怎样的复习形式才真正合理有效？”这一专题展开讨论。在培养学生良好的复习习惯、审题能力和阅读能力方面提出了非常好的经验方法。

本次教研活动在轻松、愉悦的气氛中进行，老师们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识，活动引发老师们对于复习课教学的深层次思考。大家的精心准备、积极参与，使研讨活动收到了预期效果。对增强老师们关注期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有积极的意义。

正如参与研讨的老师所说：“众人拾柴火焰高，今天的研讨活动，让我们的复习少走许多弯路，我们的复习会更加高效。”