为了引领教师做好教学规范，优化教学设计，通过观摩研讨活动学习优秀教学工作经验，促进工作室成员不断提升。南京市小语王红梅名师工作室于2019年3月21日在南京市文靖东路小学举行江宁区2018入职小语新教师培训暨工作室课堂教学研修活动。

 本次活动的培训主题是“指向语文学习力提升的阅读教学”。活动主要分为三个环节，第一个环节由工作室青年学员丁艳娟和徐雅倩两位老师执教《青蛙卖泥塘》和《军神》；第二个环节由工作室孔玉双老师对两位老师的教学进行点评并开展微讲座；第三个环节由盛慧老师开展题为《阅读整合，提升学生学习力》的讲座。

在授课环节中，丁艳娟老师执教的《青蛙卖泥塘》思路清晰，精准把握了低年段识字写字、朗读的教学目标。通过创设有趣的故事情境，随文识字，同时关注生字之间的关联，重视对识字方法的总结和指导。师生互动温馨自然，教师引导润物无声，学生表现积极活跃。

   徐雅倩老师执教的《军神》一课，关注了学生对文本的理解力，通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟任务品质，体会刘伯承的坚毅。徐雅倩老师的课生动形象，深入浅出，整节课老师和学生互动频繁，学生积极性非常高，师生合作，用高度的默契，为我们呈现了一堂精彩的语文课，赢得大家的一致好评。

精彩的课堂展示过后，两位老师通过说课与在场老师分享了自己的备课思路。随后，孔老师对两位老师的课进行了评价。她指出，丁艳娟老师的课堂活泼，体现了以学生为本的识字教学的教学策略，提升了学生的发散思维，从劳动中体现了德育教育，并通过板书整合资源，整节课的完成度非常高。徐雅倩老师的课层次分明，逐步推进，符合中高年级学生的认知规律。整节课通过朗读，使学生走进文本体会情感，师生互动很好。同时，徐雅倩老师善于鼓励学生给予学生自信，这是年轻老师要学习的地方。

最后，盛慧老师开展了题为《阅读整合，提升学生学习力的讲座》，盛老师从“用整合的方式教识字”“用整合的方式教写字”“用整合的方式教阅读”三个方面向大家讲授了如何提高学生的学习力。精美的PPT，加之盛老师生动的讲解，使大家受益匪浅。

本次活动持续了近四个小时，但整个过程中所有老师热情不减，大家都全神贯注参与活动，认真聆听，积极思考。相信此次研修活动会对所有活动室成员有所助益。通过此次活动，教师们会对今后的语文教学有一个更加明确的方向。