为了进一步研究“叙事性文本”教学策略，提升课堂教学效率，启迪学生语言智慧，决定开展叙事性文本专题教学研讨活动。12月5日，文靖东路小学特举办了以“叙事性文本专题教学”为主题的项目活动，王红梅校长、孔玉双主任、特级教师孟纪军莅临本次活动，国培班的成员们全员参加。

   活动准时于9点开始，首先，南京市文靖东路小学的丁老师为大家带来了整合教学《狐狸的故事》，她的教态亲切自然又充满着活力，把学生的兴趣与课堂氛围都调动了起来。她以“单元整合群文阅读”策略为指导，在教学《狐假虎威》与《狐狸分奶酪》时，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势，赢得了在座的阵阵掌声。接着，句容市大卓中心小学的赵俊老师展示了精彩课堂《海伦凯勒》，赵老师匠心独运，让学生想象画面读，并在语言情境的描述中，帮助学生走进海伦的世界，抽象的文字渐渐灵动起来，鲜活起来。

    紧接着，以“聚焦思维力，让学习真正发生”的沙龙研讨热烈开展：要改变以往沉闷的教学内容，变“看不见”为“看得见”，符合小学生从形象思维到抽象思维的转化。

    下午，句容市实验小学的鲁静老师为大家带来了《半截蜡烛》，她通过这个故事发生的时间、人物、事件，带着在场的老师们再一次品味这段发生在二战隐蔽战线上的故事，教学设计精妙，引起了阵阵喝彩。最后一节课是南京市文靖东路小学陈健老师上的《黄鹤楼送别》，陈老师声音刚劲有力、极富有感情色彩，他的朗读更是把大家都带入了送别的伤感中，课堂渲染力十足。会场休息后，精彩的沙龙研讨：当传统评价遇上“课堂观察陈引起了在场教师的激烈研讨，其中江苏省特级教师孟纪军老师针对具体的课堂提出了建设性意见。

 最后，王红梅校长对本场活动进行总结性发言，她充分肯定了本次活动的意义，给予了各位老师思考的平台，并且让老师们切身体会到了数字化观察平台的巨大作用。晓庄学院的卞志娟教授进行了点评，高度评价了几位老师的课堂是真正地立足于学生，是扎实的课堂。