同课异构   高效教学

——“全脑数学”研课序列活动之一暨三数备课组第四次活动

11月6日下午，随着第一节课铃声的响起，三年级数学备课组所有教师正式迎来了准备之久的第四次活动。此次活动，是本学期“全脑数学”研究课的序列活动之首秀，先由芮红梅老师执教《认识几分之一》，再结合课堂反思得失、二次研课，确保后续研究活动的顺利开展。

课堂上，芮老师以学生二年级所学的“平均分”为认知起点，从“分蛋糕”开始，引领、启发学生将分得的结果“半个”科学表示为“二分之一”，实现了从生活经验到数学表达的生长；接着，通过提供多样的学习材料，组织学生动手操作，多元化表示二分之一，促使学生深刻体悟出二分之一的含义；最后，鼓励学生自主创造、制作表示其它几分之一的分数，帮助学生把握分数的本质内核。

本节课课堂气氛轻松愉悦，师生关系和谐融洽，有序、渐进的教学活动促进了教学目标的有效达成。同时，本节课也为后续研究活动的开展留下了很多值得探索、思考、改进的研究空间。比如：如何在有效获得数学理解的基础上确保量的落实？再比如：一节量大度高的课，健脑操出现在什么时机更有利于助推学生的学习？

三数备课组的本次研究课活动也吸引了其他备课组很多老师的友情参与，我们更想小伙伴们留下智慧的提示与点拨。