同课异构    聚焦课堂

             ——江宁区小学信息技术学科教研活动

11月3日上午，江宁区小学信息技术学科以“同课异构、聚焦课堂、共同提高”为主题的教研活动在南京市文靖东路小学如期举行。

活动的第一环节是观摩四节研究课，分别由文靖东路小学史叶玲、张艳老师，陆郎小学黄霞老师和铜井小学任俊瑛老师执教。活动伊始，文靖东路小学史叶玲老师和张艳老师分别开设四年级《美化文档》和五年级《街舞男孩》。史叶玲老师以班级课外阅读为主题，创设我是“阅读小达人”情境，引导学生通过知识迁移，结合小组合作探究艺术字和自选图形美化阅读记录卡文档，最后的作品将参与班级“阅读小达人”的评选活动，以此体现技术为应用服务的理念。张艳老师则是以“靖”速挑战轮滑为主题，采用游戏教学法，不断引导学生小组合作交流，问题设置层层推进，让学生理解scratch按键与控制的含义，并运用按键和控制创作故事或游戏。接着，陆郎小学黄霞老师和铜井小学任俊瑛老师带来了两节课题相同，教学设计迥异的研究课。黄霞老师的《美化文档》研究课，孩子们是开着“小汽车”听着《中小学生交通安全歌》进入课堂的，以“交通标志”为主题，引导学生自主探究自选图形绘制交通标志，添加艺术字提示，通过作品的整体评价让学生体验成功的喜悦。铜井小学任俊瑛老师的《街舞男孩》紧扣教材，请来了一位舞蹈表演的演员，以街舞表演为主题展开教学，通过设计编程双手倒立、单手倒立和服装变色等表演，帮助学生掌握使用按键控制程序的方法。

活动的第二环节评课议课在百家湖小学蒋静老师的主持下展开。听课老师们各抒己见。科学园小学刘晓老师认为张艳老师的教学设计很有创意，用轮滑这个主题串联起整节课，不仅教学效果达成度高，同时也让听课老师知晓了文靖东路小学的轮滑特色社团；黄霞老师将交通安全意识渗透到教学过程中，让孩子们在学习美化文档的同时了解了很多的交通标志和交通规则，非常值得借鉴。东善桥小学刘君老师评价史叶玲老师的课体现了当前课程整合的理念，将信息技术教学与阅读有机结合，充分激发了学生的学习欲望。最后，蒋静老师总结道：“四位老师用各自的课堂向大家诠释了同样的课题可以有不同的精彩！”

此次江宁区信息技术“同课异构、聚焦课堂”教研活动充分展现了不同的教学理念、思想与风格，构建了多元、高效又充满活力的课堂，同时也促进了青年教师的专业成长与提高。