为进一步优化语文课堂教学，提升教师专业素养，夯实小学语文阅读教学基础，六年级语文组于3月25日开展教研活动。本次由温作玉老师执教部编版六年级上册语文第八课《匆匆》，全体六年级语文组教师到场听课观摩，课后两位资深语文教师进行专业评课，整场教研活动氛围浓厚，成效显著。

课堂上，温老师紧扣《匆匆》这篇经典散文的教学核心，以“感悟时光匆匆，珍惜美好年华”为主线，为六年级学生和听课老师们呈现了一堂兼具文学性与感染力的优质语文课。开课伊始，温老师以贴近生活的时光话题导入，通过提问“同学们，你们觉得时间是怎么悄悄溜走的”，迅速拉近学生与文本的距离，激发学生的学习兴趣与思考欲 

在课文讲解环节，温老师立足六年级学生的认知特点，摒弃枯燥的文本分析，采用多种朗读形式相结合的教学方法，通过范读、指名读、分组读、配乐齐读等方式，引导学生反复品读文中细腻的语句，感受朱自清先生对时光流逝的惋惜与感慨。她着重聚焦文中“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”等经典段落，带领学生圈画关键词句，剖析拟人、排比等修辞手法的妙用，让抽象的时间概念变得具体可感，帮助学生深刻体会作者对时光匆匆的无奈，以及珍惜时间的情感内核。

同时，温老师注重课堂互动与学生主体性发挥，设置层层递进的问题，鼓励学生大胆表达自己的阅读感悟，引导学生联系自身生活实际，畅谈对时光流逝的理解，真正做到让学生走进文本、感悟文本、共情文本。整堂课节奏把控得当，教学环节环环相扣，课堂氛围轻松活跃，学生们沉浸在散文的意境之中，听课老师们也认真记录，细致观摩，收获颇丰。

组内课结束后，语文组随即开展评课研讨活动。晋萍主任指出，温老师的课堂精准把握散文教学的精髓，以读代讲、以情动人，既落实了字词、修辞等语文基础知识点，又注重情感态度与价值观的引导，完美达成教学目标，课堂设计新颖且贴合学生实际。陈倩倩老师从教学细节入手，肯定了温老师扎实的教学功底与灵活的课堂驾驭能力，同时也针对课堂拓展环节提出了针对性的优化建议，为后续语文散文教学提供了新思路。