周一，天气晴朗，文小这学期第一次全脑语文沙龙就这样如火如荼的展开了，作为第一次加入这个群体的我来说，既兴奋又忐忑。在这样一群朝气蓬勃的九零后老师面前，我着实有些自卑，他们敏锐的思维、创新的胆色都是我所不及的。短短40分钟的沙龙活动，让我见识了盛慧老师的尽心，陈仕润老师的朝气，耿敬奥老师的才情，李文倩老师的执着。

高效的40分钟，让文小16位语文老师对“全脑诵读”的定位及实施措施了然，“诵读经典”、“一天四诵”、“大声反复”、“环境烘托”、“评价激励”等等，老师们不遗余力的献计献策，让这次沙龙精彩纷呈。

其实诵读就是“口而诵，心而惟，出之于口，入之于心。”万紫千红总是春。而我们诵读经典的目的决不止于感受经典，提高诵读技能。我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。经典诗文是我们中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。它不仅对我们有着深刻的情感的感染，也对我们人格的熏陶、习惯的养成、文学素养的提高等都有着十分重要的作用。我们不仅要学习李白练达，还要学习郭沫若豪迈奔放，鲁迅冷峻深沉，王维恬淡……用他们的思想作为我们人生的指南。

品味经典，魅力无穷！我们在教学生经典诗文的时候，既要让孩子掌握诵读的方法，体会诗歌的魅力，更要以此陶冶孩子的情操，潜移默化地塑造孩子的心灵。我想，这才是诵读经典诗文所带给我们的最大的意义！

     一诵一世界，一稿一人生。让我们和孩子们一起走进经典，感受经典，诵读经典，让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，弘扬中华民族之精髓！

供稿人：孔玉双