019年5月29日，主题为“多维比较，纵横聚焦，提升思维力”的南京市王红梅小语名师工作室专题研修活动在南京市文靖东路小学举行。本次教研活动旨在通过对语言材料的多维比较，探索语言的规律，挖掘并落实统编教材中的语文要素,推进“以思维为核心”的课堂教学改革，提高语文课堂教学质量。活动特邀扬州大学教授、博士生导师、江苏省著名语文教育专家徐林祥博士以及江苏省小学语文特级教师、南京市小语领军人、南京市建邺实验小学杨树亚校长担任嘉宾。王红梅小语名师工作室全体成员以及2019国培计划海南省小学语文教师访名校培训班200余名学员共同参与了本次活动。
  活动分为观摩课、微讲座以及专家点评三个环节。

首先由文靖东路小学优秀青年教师陈仕润老师执教研讨课《青蛙卖泥塘》《大象的耳朵》比较阅读教学。本节课陈老师将朗读和识字巧妙结合，先是采用情景代入的方式指导孩子读准人物对话，接着运用随文识字的方式教学“卖”、“籽”、“喝”等字，最后又采用“冥想”的方式，让学生在轻音乐中随着老师对课文内容的复述梳理本节课的内容。整节课师生配合度非常高，取得了良好的教学效果。

   紧接着，建邺区实验小学杨树亚校长执教了观摩课《小田鼠弗雷德里克》。在上课之前杨老师先通过与学生的幽默互动拉近和学生的距离，活跃了课前气氛，为整节课的顺利进行作了铺垫。在课堂教学中，杨老师注重学生的主动性，重视阅读方法和朗读方法的指导，并不断让孩子去尝试。同时，重视学生问题意识的培养，一个个富有价值的问题贯穿课堂，在杨老师的不断追问中，在孩子们的潜心思索后，文章的写作奥妙、深刻主旨跃然纸上。整个课堂孩子们思维碰撞的火花飞溅，异彩纷呈。

   两节课结束之后，南京市文靖东路小学的全脑语文研究团队为大家带来了精彩的微讲座。王春花和马晨露两位老师讲座主题是“比较阅读，点燃学生思维”。王春花老师从课内识字，激发识字“脑电波”；社团识字，形成识字“系统化”；课后延伸，形成识字“脑拓展”三个方面阐述了语文全脑比较教学的识字教学策略；马晨露老师则从阅读策略、构建方式、文体比较三个方面阐述了比较阅读的实施路径。柏文怡、贾文敬、段旭艳三位老师则以“全脑导图，为学生思维助力”为主题，分别从“全脑阅读”“全脑识字写字”“全脑写作”三个不同的方面开展讲座。两个团队的讲座展示了文靖东路小学在“全脑语文”之路上的实践与探索，让大家受益匪浅。

最后，徐林祥教授和王红梅校长对本次活动进行了点评。徐林祥教授大力赞扬了文靖东路小学陈仕润老师的比较阅读课，高度肯定了“全脑语文”的教育理念，并期待“全脑语文”能为老师们的语文教学打开新的视野，指引新的方向。王红梅校长则对杨树亚老师课堂中的“问题意识”表达了欣赏与高度赞扬，同时对五位上台进行微讲座的老师进行了点评，并表示，希望大家能够加强沟通与交流，为全脑语文教学注入更多的新鲜血液，不断焕发生机，走得更加稳健、更加长远。