接着，老师们在学校会议室围绕“微课下的数学课堂究竟如何上才更加有效”这一问题进行互动研讨。在此环节中，先由张老师结合本节课交流了基于预习微课下的课堂教学设计，讲述了课前微课制作的相关事宜，提出上课前要把握好学生学习的新起点，以及教学过程中侧重点有所转移等注意点。之后，大家就本次研讨的主题畅所欲言，各抒己见。朱士青老师提出预习微课的内容要直接导向学生自主预习时的困惑之处，使学生的前置性学习更深入。朱本飞主任指出微课下的数学课堂中，学生探究要围绕核心问题进行，要充分展现学生的预习成果，并强调微课制作要简洁、实效，一定要落实好微课预习的反馈。戚海鸿和方琴老师也为大家带来了一些微课预习反馈的方法和渠道，令人备受启发。最后，王红梅校长从微课到底给学生带来了什么、课堂上的数学思维和教师的个人素养三大方面，给老师们提出了诸多宝贵建议。

通过本次教研活动，老师们对微课给数学课堂教学带来的积极变化感到欣喜，对微课下的数学课堂有了清晰地认识。在今后的教学实践中，我们将努力推进微课下数学课堂教学的实施，追求课堂实效的新高度！文小人，加油！